Espaço Global - Ambiente Clínico, Psicomotricidade, Psicopedagogia, Fisioterapia, Fonoaudiologia em Novo Hamburgo

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Assessoria e Palestras, oficinas e atendimentos personalizados

            Realizamos oficinas e palestras, para pais e educadores, assessorias e atendimentos personalizados para escolas e áreas afins.

As formações abaixo descritas, realizadas pelos profissionais da Espaço Global, primam pelo olhar do sujeito a partir das suas potencialidades, embasados no viés da Psicanálise. Os assuntos foram separados para melhor visualização, porém no decorrer da formação, todos os conceitos aparecem entrelaçados pois somos sujeitos inteiros, constituídos a partir do desejo do “Outro”.

 Estas são algumas propostas de formação. De acordo com a demanda estabelecida montamos uma formação personalizada.

 

Encontro para formação dos professores e monitores de Educação Infantil:

1. Quem é o educador da Educação Infantil? (formação pessoal do educador). Este encontro é importante pois o educador reflete sobre as suas bases teóricas e de constituição familiar, percebendo o quanto o que trazemos para a educação, parte do nosso interno.

 2 e 3. Quais são as bases do desenvolvimento infantil? (Maturação x desenvolvimento x crescimento e aspectos estruturais e instrumentais do desenvolvimento).

4. Linguagem e questões alimentares, da criança, no decorrer do desenvolvimento.

5. e 6. Brincar: função, jogos constituintes e jogos psicomotores importantes para o desenvolvimento.

7. Oficina de jogos psicomotores.

8. O que é necessário para a alfabetização? (questões que envolvem a constituição do sujeito autoral)

9. Quem são as crianças que caem, se batem, gritam...? (transtornos e dificuldades psicomotoras)

10 e 11. Estudo de casos e reflexões para potencializar o trabalho (retomada de todos os assuntos estudados na formação)

12. Seminário a partir de observações realizadas pelos alunos.

 

Encontro para os professores e monitores da inclusão:

1. Quem é o educador e o monitor da Educação Inclusiva? (formação pessoal do educador). Este encontro é importante pois o educador reflete sobre as suas bases teóricas e de constituição familiar, percebendo o quanto o que trazemos para a educação, parte do nosso interno.

2 e 3. Quais são as bases do desenvolvimento infantil? (Maturação x desenvolvimento x crescimento e aspectos estruturais e instrumentais do desenvolvimento). Abordaremos aqui as questões de desenvolvimento relacionadas ao padrão “normal” e ao patológico.

4. Linguagem e questões alimentares, da criança com deficiência, no decorrer do desenvolvimento.

5. e 6. Brincar: função, jogos constituintes e jogos psicomotores importantes para o desenvolvimento.

7. Oficina de jogos psicomotores e jogos adaptados.

8. O que é necessário para que a criança se torne um sujeito autoral?

9. Qual é o lugar da pessoa com deficiência na história? (paralelo com as questões relacionadas ao presente) e principais legislações. (formas de monitoria, adaptações de material e recursos e montagem de uma aula inclusiva)

10 e 11. Estudo de casos e reflexões para potencializar o trabalho (retomada de todos os assuntos estudados na formação)

12. Seminário a partir de observações realizadas pelos alunos.

 

Atendimento Educacional Especializado: Experiências ou estratégias práticas para o professor pensar ou repensar a sua prática

 

1 e 2.  A visão  histórica da pessoa com deficiência e o olhar do professor hoje – qual o lugar da pessoa com deficiência hoje. Neste encontro penso em poder refletir sobre o lugar e o olhar para a pessoa com deficiência no decorrer do tempo.

3 e 4. O desenvolvimento infantil 

5 e 6. A criança com deficiência – patologias

7. O papel do professor do AEE

8 e 9. Casos práticos para se pensar estratégias de atendimento educacional especializado

10 e 11. Recursos e construção de materiais para uso em sala de aula

12. Seminário: relatos de observação de professores de atendimento educacional especializado

 

O olhar da Psicomotricidade nas questões de aprendizagem: oficina teórico prática para profissionais da educação

 

1 História da Psicomotricidade e suas vertentes

2 O desenvolvimento infantil no olhar do Psicomotricista.

3 Brincar: função, jogos constituintes e jogos psicomotores importantes para o desenvolvimento.

4 Função dos Materiais e recursos utilizados pelo Psicomotricista.

5. Quadros psicomotores.

6  e 7. Casos práticos para se pensar estratégias de atendimento educacional especializado

8 e 9. Recursos e construção de materiais para uso em sala de aula

10. Seminário a partir de observações de algum aluno e construção de uma estratégia de intervenção (retomada de todos os assuntos estudados na formação).

  

Ficamos a disposição para possíveis esclarecimentos e reorganização da proposta, buscando a promoção de um diálogo entre a Secretaria e a Clínica.